看奇中文网

第134章 与爱深谈4更求月票（第2页）

**“当你终于学会倾听世界，

请允许我也写下曾被你拯救的那个夜晚。”

??匿名**

铃木心跳骤然加快。他继续往下读。

那是监狱心理辅导老师的记录节选。日期标注为三年前冬至夜。当晚，一名新收监的少年因极度焦虑发作，蜷缩在牢房角落颤抖不止，拒绝进食和交流。值班警卫束手无策之际，铃木主动申请介入。

原文写道：

>“铃木没有靠近，而是脱下鞋袜，赤脚走进对方的视线范围，缓缓坐下。接着，他开始走路??就在狭小的空间里来回踱步，步伐极慢，落地时刻意加重脚跟压力，发出清晰的‘咚、咚’声。

>

>他走了整整四十分钟，循环重复同一段路径。后来我才明白，那是‘破冰行走’的基础训练节奏。

>

>渐渐地，少年停止了发抖。他的头一点点抬起，目光追随着铃木的脚步移动。凌晨两点十七分，他伸出手，在空中摸索了几下，最终轻轻抓住了铃木的裤脚。

>

>铃木停下，也伸出手，掌心向上，静静等着。

>

>半小时后，少年第一次开口：‘老师……我能跟你学怎么走路吗？’”

>

>??摘自《干预案例037》

铃木合上手册，靠在墙边久久不动。阳光透过高窗斜射进来，尘埃在光柱中缓缓旋转，宛如无数微小的脚步正穿越时空。

当天傍晚，他约千夏来到池塘边。冰层已完全融化，水面浮动着新生的浮萍。

“我今天读到了一些事。”他说，“原来有些人的重生，不是因为我做了什么伟大的决定，而是因为我愿意一次又一次地，走过他们面前。”

千夏望着涟漪，“所以你也想继续走下去？”

“不只是走下去。”他望向远方，“我想建一所流动学校??一辆改装的大巴，装载投影设备、录音库、触感地板、可调节坡道……我们可以去山区、去边境、去所有听不到‘正常’声音的地方，教人们用身体记住自己的存在。”

千夏没说话，只是从竹篮底层取出一张图纸。那是她连夜绘制的设计草图：车体呈弧形，象征张开的双臂；车尾刻着八个字??**“步步生莲，处处归途”**。

“我已经联系了废弃公交回收站。”她微笑，“只要你说‘出发’。”

三天后，“足迹号”项目正式启动筹备。坂本健负责结构改造，美绪设计交互系统，春奈联络各地特殊教育机构。最令人意外的是，养老院的老人们自发组成缝纫组，为车内座椅编织防滑垫，每一块布底都绣着一句话：“我的手不灵了，但还能为你留个记号。”

铃木则埋首于新教材编写。他在《负重者日记?续篇》中写下这样一段话：

>**真正的教育，不是教会人如何避免跌倒，

>而是让他们知道??

>每一次摔倒时接触大地的方式，

>都可以成为新的语言。**

某夜加班至凌晨，众人聚在工作室吃泡面。电视偶然转到深夜新闻频道，正在播放一则社会观察专题：《城市中的隐形行走者》。

画面切换至地铁早高峰，镜头聚焦在几个不起眼的身影上??穿制服的清洁工弯腰捡起乘客掉落的药瓶，外卖员在暴雨中护住餐盒不让雨水渗入，保安大叔默默扶起摔倒的老人又悄然退后……

旁白缓缓响起：

>“我们总以为英雄要有宏大的姿态。