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第134章 与爱深谈4更求月票（第1页）

星原爱一边说着，也紧紧盯着坂本健的双眼。

坂本健听到星原爱突然提起现实中的时间，眼中的惊讶是掩饰不住的。

星原爱这么直勾勾地盯着他看了几秒，就微笑着说道：“还是让我说中了吧，其实现在这里并。。。

雪化后的第七天，微光学院的庭院里积水泥泞未干，却已有人踩出几条蜿蜒小径。千夏清晨推门而出，见银杏树下蹲着一个小女孩，约莫七八岁，穿着不合身的旧棉袄，正用一根枯枝在湿泥上划来划去。

她走近一看，怔住了。

那不是随意涂画，而是一串极其规整的脚步印记??左、右、左停顿，右再迈一步，节奏分明，正是“镜像同行”课程中教给盲童的“安全步序”。更令人惊讶的是，每对脚印之间都连着一道浅浅的弧线，像是用指尖轻轻抹过，模拟导杖扫动地面的声音轨迹。

“你是……盲校的孩子？”千夏轻声问。

小女孩抬起头，眼睛蒙着一层淡淡的白翳，听见声音后迅速收回枯枝，下意识地将手藏到身后。

“别怕。”千夏蹲下身，“我叫千夏，是‘足迹漂流计划’的老师。”

女孩犹豫片刻，从口袋里摸出一张折叠整齐的纸条，递了过来。上面是盲文凸点，旁边还有一行打印字：

【我是林小满。我想试试，能不能走出一条别人能看懂的路。】

千夏心头一热。她记得这个名字??正是那天远程课上第一个发言的小女孩，说她在想象石板路。

“你走得很好。”千夏握住她的手，“比很多看得见的人都稳。”

小满嘴角微微翘起，却不说话，只是又拿起枯枝，在泥地上重新开始刻画。这一次，她走得更慢，每一笔都带着思索的停顿。渐渐地，那些脚印串联成一句无声的话：**我想听春天的声音。**

千夏望着那行泥痕，忽然明白过来。孩子们寄来的陶人不只是纪念，更是一种回应??他们在用自己的方式，反向传递触感与温度。而这孩子，竟独自坐了两个小时公交，由邻居奶奶送到校门口，只为亲自“走”一遍她听过的声音。

“你想听春天？”千夏柔声道，“那我们去找它。”

她牵起小满的手，带她穿过回廊，来到后院那片被雪压塌过的竹篱旁。昨夜一场暖雨，今晨已有嫩芽破土，绿意如针尖刺破灰褐。

“蹲下来。”千夏引导她俯身贴近泥土，“把手放在这里。”

小满照做。指尖触到湿润土壤的一瞬，她猛地屏住呼吸。

“这是草根在往上顶。”千夏说，“它们挤开冻土的时候，会发出极轻的‘咔’声，像豆子裂壳。你听得到吗？”

风静了下来。远处传来屋檐滴水的节奏，近处只有两人交错的呼吸。忽然，一声细微的破裂音自地下响起，几乎难以察觉。

小满笑了。那是千夏第一次听见她笑，短促却清亮，如同冰面初融时滴落的第一滴水。

“原来春天是有脚步的。”她说。

正午时分，春奈召集全体学员在礼堂集合。墙上投影着一封刚解密的漂流信件??来自南太平洋一座孤岛上的聋哑学校。他们收到“环球足音图书馆”的录音后，组织学生用手语“聆听”脚步，并据此创作了一组肢体剧。

视频中，十几个少年以双臂为杖，膝盖点地前行，模仿盲人探路的姿态；一人突然摔倒，其余人立刻围拢，手掌贴地，通过震动感知同伴的位置，然后逐一牵手，形成链条式的移动队列。

表演结束时，领舞的女孩面向镜头，打出一段手语：

【你们寄来的不只是声音，

是我们从未见过的世界的语言。

现在我们知道??

即使听不见钟声，也能感受时间的重量。】

礼堂内鸦雀无声。坂本健低头擦拭眼镜，美绪悄悄攥紧了衣角。铃木坐在后排，手指无意识抚过左腕护具上的藤蔓纹路，仿佛在确认某种真实的存在。

散会后，他独自走向仓库，翻找编号【No。92】的U盘备份。当他抽出那支金属外壳的存储器时，发现下面压着一本泛黄的手册，封面写着《负重者日记?补遗》。

他愣住。这并非他的笔迹。

翻开第一页，扉页上一行娟秀小字跃入眼帘：