“再举个例子。某小孩没写作业,去学校的路上,她一直害怕会被老师骂。”
“但等她到学校,却发现老师和教导主任打了起来,没空管她。她意识到害怕的事不会发生,她就不害怕了,还有闲心看老师打架。”
“接着,老师一拳揍向教导主任,却用力过猛放了个屁,围观群众都笑起来。”
“那之后,就算她又没写作业,真被这位老师骂。她想到那个印象深刻的屁,就不会害怕,只觉得搞笑。因为这个时候,老师已经不是可怕的权威象征,变成了会有很多失误的普通人。”
“有意思,”五条悟捏着脸,“也就是说,只要你再画个对应的搞笑漫画,或者H。漫画,去消解读者的恐惧就好了?”
“正解,而且也没有传播性不够快的问题,H内容可是传播最快的东西。”
说到这儿,知绘飞快摆手:“但别找我画,找别人,我不会画H。”
她画漫画追求真实性,需要实地采访、真实体验。
但别说H了,她连拉拉小手、亲亲小嘴都没体验过,绝对画不出让她自己满意的好东西。
“那搞笑漫画?”
五条悟也不执着H。漫画。
知绘怀疑他也是个大魔法师预备役。别看他脸好看,一开始会受女孩子欢迎,但只能距离产生美,等多相处段时间就会想掐死他!
她说:
“搞笑漫画也别找我。”
“搞笑是有局限性的,你看那些综艺上的搞笑艺人,之后无论他去演什么类型的电视剧,观众都只会想笑。”
“这会影响到我的惊悚漫画。”
五条悟拉下墨镜,盯着她看了会儿,看得她浑身刺挠。
他说:“但是,我觉得还是你的漫画最有感染力,不管是画面还是故事。”
这句话后,知绘只觉刚才的难受都消去。这可是她的漫画技能第一次面对面被夸,和隔着网线,被冰冷的字体夸奖不太一样。
有些不好意思,但她想再确认一遍。
“真的?”
“当然,”五条悟笑着点头,爽朗地露出洁白的牙齿,“如果你能给我画一份搞笑漫画的话。”
“……”
这夸奖怎么还有条件。
大概是看出她不愿意,五条悟拉她坐下,就要开始新一轮话疗。
但知绘已经口干,心累,不想多说。
已知,她直接原地跑路,是跑不过五条悟的。也就是说,简简单单的竞速赛不行,但或许能考虑障碍赛?
知绘在头脑风暴,五条悟也在思考。
他在想,怎样让知绘自己解决她漫画带来的麻烦?
果然,还是装可怜吧?
不管是刚才的老太太,还是刚才的他,知绘都没有对他们的阻拦生气。是因为当时,他们一个很弱小,一个在难过。
知绘对可怜人相当有同情心,那就可以把封锁区域内的事,拿出来跟她谈一谈。
稍稍思考切入点,五条悟问:“你觉得死亡意味着什么?”
知绘没有立刻回答,她拉开拉链,脱下卫衣外套,只剩里面的短袖。
她问五条悟:“你觉得卫衣意味着什么?”
五条悟:?
这又是什么文艺青年新话题?
还没想通,知绘举起卫衣,朝他顶头罩来。