周既权道:“这首歌本来不是唱跳曲,没有编舞,是节目组聘人原创的,你的意思是编舞剽窃?”
顿了顿,他补充道:“据说同离老师也有参与编舞。”
颜西因摇摇头。
确切地说,这段舞蹈……只有他会跳。
颜西因就读于古典舞系,但古典舞与现代舞均讲究线条与呼吸,有一定的共通之处。
因此某次艺术节还是校庆的,负责策划的学姐请他跳一下现代舞,他并未立刻拒绝。
“现代舞的那几个人这个月底要比赛,这次不出节目,但校领导可不会听这些借口,你江湖救急一下,好不好……”学姐搓搓手,如同动漫里那样变成蛋花眼、泪汪汪祈求猫猫神,“小玫瑰……”
猫猫神:“……好。”
现代舞最是注重情感与舞姿交融,重复既有舞姿反而落入窠臼,因此颜西因挑了个日子,在庭院中只靠感觉现编了一小段。
但数日后他有了更合心意的想法,因此最终这一段并未呈现在舞台上。
此时此刻,眼前的视频几乎将他当年那一小段完全复刻出来,仅存在一些细节上的差别。
除了他这个编舞者,其余人大抵根本辨别不出二者的差异。
颜西因缓慢地眨了下眼。
彼时他并未注意过是否有路人途经。
但有个人或许知晓。
厉原北对于记录他日常生活的一点一滴存在执念,总是要拍这个拍那个,录这个录那个,内存卡满了还要放到保险箱里锁起来,比事涉千亿的机密文件还上心百倍。
当年这一段应当也留存了下来,颜西因决定寻个机会去问他。
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颜西因反复看了几遍《软禁玫瑰》的编舞视频中自己的其他part,发觉需要自己做动作或走位时,通常伴随与其余练习生的眼神交汇或肢体接触。
这些肢体接触并不过分,仅是后背贴后背,或搭个手臂之类。
但仍不难看出编舞很注重练习生们之间的化学反应。
选曲时,颜西因抽出的《软禁玫瑰》二组第一位成员成正燮也属于A班,纯正帅气型男,在选择队友时面露难色。
——面前一众同期看起来只能和自己去健身房举铁比谁卧推做得多,若论化学反应,则几乎为零。
是以到导师指导之时,一二两组齐聚练习室,成正燮便提出想修改编舞。
若说原编舞是成员之间身临其境、“玫瑰”呈现为一系列似有若无暧昧的互动,那他便想将舞蹈关注点改为向外——“玫瑰”呈现为七个人的想象或回忆。
情感基调是反复幻梦的折磨、无处再会的痛苦、悲喜交加的煎熬。
换个赛道是条不错的破局之策。
互动干巴巴的不如干脆去掉,否则相形见绌时结果会更加惨烈。
但组合对决的主旨正在于两个小组表演同样的内容来决出高下,因此他们想修改舞蹈风格,至少要经过一组的同意。
祁同离便转向一组这七个人,问道:“西因,你觉得呢?”
颜西因尚未开口,成正燮便再度笑道:“不然让一组把西因分给我们,我们也就不改了。”
周既权闻言也随即笑道:“西因选队友的时候又没选你们。”
话语里夹枪带棒、互不相让,可两边都笑得和谐友善,倒也能解释成只是玩笑互怼。
颜西因与周围六人交换了下眼神,道:“老师,我们没有意见。”
“好,那今天正燮这组不用表演,离公演也没有多久,尽快把编舞改好吧,”旁边舞蹈导师林苓咏颔首,道,“一组来过一遍。”
这才选曲第二天,要求并不会太高,组内七人做出个未来可期的雏形便可以过关。