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第22章 离别(第3页)

“抱歉,我不?该把你头发弄乱的。我帮你理回来,不?要生气了。”

傅异闻毫无负担的模样,好像已经上演过无数次。

难道在他?梦游时,傅异闻都是这么对他?的吗?

又或者,在他?梦游的时候,经常和傅异闻这么“玩耍”吗?

太可怕了。盛雪河忍不?住道:“幼稚。”

不?知道在说谁。

傅异闻不?反驳:“我幼稚,我承认。不?要生我的气了。”

放置在腿侧的手指微动,盛雪河的眼睫颤了颤,没?有说话。

傅异闻却认为他?还在生气,倾过身帮他?理头发,动作柔和耐心,认真专注。

盛雪河再?也忍受不?了这股气氛,突然站起身:“我困了,我要睡觉了。”

话音刚落,盛雪河就感到后悔。他?的语气太过生硬,太不?自然了,傅异闻一定会发现?的。

直到他?躺回被窝里,依旧后悔不?已,为什么要撒这个谎,为什么要装梦游?

若是被当场戳穿,该有多尴尬,他?该如何自处?

也许每个人?都会在这种时刻,祈祷再?来一遍。并天真地认为,如果再?来一次,自己一定能以更加周全?的方式,完美?地解决问?题。

“你怎么一点安全?意识都没?有。”

傅异闻果然发现?了,脚步声逐渐靠近,一声声,一阵阵,凌迟着盛雪河的神?经。

“这么晚,两个Alpha喊你出来,居然一点防范意识都没?有。”

浸满无奈的叹息,在黑夜中有些沙哑。

脚步声停下了,然而?傅异闻只是帮他?盖好了被子,并同他?说:“晚安。”

过了一会儿,闷闷的嗓音才从被子底下传来。

“晚安。”

-

周六学校不?上课,但他???需要采访校内老师。等到了学校,每个教室人?都来齐了的画面,还是让他???一惊。

像是特地要给他???准备惊喜,孩子??成群而?出,笑吟吟地看着他???。

这是实践的最后一天,双方都知道彼此即将离别,谁都没?有将离别的话语说出口,而?是选择尽自己所能,享受最后的时光。

“为什么有这么难的题型,”有人?在哀嚎,“数学之神?什么时候能眷顾我一次?”

盛雪河:“我刚摸枪那?会儿,靶子都碰不?到,怎么也打不?着。”

枯燥的课堂上,关于老师的八卦,总能让学生??振奋。像是春笋冒头,所有脑袋都抬了起来。

“老师你还会用枪?!”

“老师,你太辣了吧。”

“那?现?在呢?”

“现?在让我闭眼听声辩位,我都可以打中。”盛雪河告诉他???,“我练了很久,练到掌心都是血,练到站着都能睡着,练到梦中都是靶子。我可以学会,你??也可以,我??并没?有什么不?同。”

写完一道数学题,路由撑着小脑袋:“盛老师,你说,人?活着到底有什么意义?”

批改的动作一顿,盛雪河并没?有马上回答这个问?题,而?是进行思索。

许多人?会认为,思索人?生是成年人?才会做的事?,其实不?然。

青少年时期是求知欲最汹涌的阶段,虽然身处校园汲取知识,却迫切地想要一个答案——他???为什么要这么做?活着的意义是什么?如果每个人?都会故去?,那?么人?为什么要活着?

这个问?题并不?好回答,任何牵扯到人?生、未来的事?情,都缥缈不?定。

盛雪河告诉他?:“当你思考人?生的意义时,你的人?生就有了意义。”

似懂非懂地点了点头,路由其实并不?明白。

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